（记者 查建国 夏立 陈炼）近来，“人文与科技：第二届新年代人工智能通识教育全国教育研讨会”在上海大学举行。专家学者环绕“新年代人工智能通识教育”翻开研讨，旨在活跃打通学科类别，推动“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”建造。会议开幕式由上海大学教务部常务副部长彭章友掌管。上海高校思政课名师作业室掌管人、上海大学教务部副部长顾晓英掌管两个阶段学术沟通环节。

　　参加“人文与科技：第二届新年代人工智能通识教育全国教育研讨会”专家学者合影相片由校方供给

　　上海大学党委常委、副校长聂清，上海市社会科学界联合会党组成员、副巡视员、研讨员陈麟辉，上海大学教务部常务副部长彭章友，上海大学教务部副部长顾晓英，上海大学计算机学院副院长李晓强，上海大学文学院教授谭旭东，上海大学法学院副院长芦雪峰，上海大学生命学院、医学院副院长肖豪杰，上海大学理学院物理系副系主任张永平，上海大学马克思主义学院副院长焦成焕，复旦大学高教所原所长熊庆年，华东师范大学教育信息技能系主任顾小清，我国高等教育学会大学素质教育研讨分会秘书长、海南师范大学通识教育中心主任董宇艳，上海大学出书社董事长、社长戴骏豪，超星集团教育规划总监、教师信息化教育练习专家赵玉霞等环绕主题作了相关陈述。

　　聂清在致辞中表明，跟着人工智能年代的到来，我国应首先应对时潮，出台战略规划和战略计划。上海大学紧随国家脚步首先提出人工智能通识教育，这关于上海大学这样一个综合性大学来讲含义严重。人工智能通识教育课程教育，既对接国际趋势和国家战略，也对咱们人才培育系统、课程建造、教育方法的变革有着特别含义。这组人工智能通识课程，从“德”“智”“体”“美”“劳”各层面对人工智能翻开讨论，交融多学科交汇授课方式，真实含义上完成通识教育的理念。经过通识课程的传达，使大学生跟紧年代潮流，首先考虑与领会怎么站在人工智能的膀子上迎候未来应战。这些课程的成功，有利于增强上海大学及其他高校学生关于未来以及人类社会生活空间、出产空间的猎奇和探究。聂清主张人工智能系列课程不只辐射本科教育，还要考虑本硕博衔接，更多考虑可继续开设等问题。她期望本次会议能够构成一些一致，发生一些火花，敞开一些才智，翻开更多的视界，能够让人工智能通识教育越办越好，尽力培育有幻想力、有立异精力，有家国情怀的建造者和接班人。

　　上海市社会科学界联合会党组成员、副巡视员、研讨员陈麟辉致辞 相片由校方供给

　　陈麟辉在致辞中以报刊、媒体“人工智能热”为切入点作了沟通。他提出，近年来跟着人工智能推行带来政府方针催生及高校的一系列研讨的推行等，其间包含出台了政府的工业规划和推动了相关学科建造的要求。面对人工智能的不断浸透，人们对待人工智能的情绪，应不过赞也不忧虑，要坚持一颗敬畏之心，一起也要以往常之心安然承受。人工智能不会要挟人类的生计与开展，恰恰相反，智能技能必定参加到社会的开展中去，推动人类社会的前进，更好的服务于人类。研讨会切合了年代的开展，在通识教育范畴，为培育和标准新年代接班人对待人工智能的了解和情绪作出上海大学的奉献。

　　顾晓英以为，大学教育应是全人培育。借通识教育的渠道，能够引领学生明大势；把多学科优异教师串联起来，采纳优势学科到讲堂的“项圈方式”授课，用学科把思政融入学生的心田。人工智能系列课程严密对接国家战略，有用执行了教育部“四新”要求，尤其是新工科建造要求和《高等校园人工智能立异行动计划》的要求。2018年春季学期起，上海市课程思政教育科研演示团队“顾骏团队”和上海高校思维政治理论课名师作业室——“顾晓英作业室”联袂策划，首先在上海大学的通识教育地图里创始“人工智能”系列课程。团队以人工智能专业常识为载体，思政教育为“催化剂”，把“培育什么人”“怎样培育人”“为谁培育人”无痕融入课程教育，给学生以深度学习的场景体会和跨学科思维练习，激起其幻想力，养成犬牙交错的微观视界与掌握大势的格式。

　　会上，“智能文明”“人文智能”“智能法理”“生命智能”和“量子国际”五门课程的担任教师别离作了课程建造沟通。上海大学计算机学院李晓强，儿童文学作家、上海大学文学院谭旭东，上海大学法学院芦雪峰，上海大学生命学院、医学院肖豪杰，上海大学理学院物理系张永平别离带来题为“‘智能文明’的考虑与探究”“在人文和智能间拎上一个发明力的螺丝：‘人文智能’课程考虑”“科技的前进 法令的应对：‘智能法理’课程建造与考虑”“将生命教育融入智能：‘生命智能’课程的创建与施行”以及“‘量子国际’中的科学精力及思政元素”的主题陈述。

　　上海大学出书社董事长戴骏豪介绍了怎么服务人工智能系列通识课程的教材出书。他表明，大学出书社的任务便是引领先进文明的开展，服务校园教育科研立异前沿。2014年，从《大国战略》《大国战略课程直击》开端，系列课程教育团队就和出书社严密协作，完成了无缝对接、深度交融、同向同行，构成了“一课两书”的品牌效应。在“一院一大课”系列课程教材出书引领下，所开设的各门课程思政领航课、演示课也在逐步对接出书社。出书社将力求做好服务国家战略的主题图书出书与发行作业，打破常规，兵强马壮全心投入，做到精雕细镂，力求宣扬到位。上一年7月，上海大学“人工智能”系列课程丛书已签约国外闻名出书商，推动了通识课程思政教材走向国际。

　　复旦大学高教所原所长熊庆年作题为“面向未来的大学生中心素质”的陈述。他表明，中心课程便是刻画一个学生根本素质的进程。素质则是指学生应具有的，能够习惯终身开展和社会开展的必备品质和要害才能，而未来的通识课程便是要让大学生具有这样的素质。咱们应清晰通识教育本质上是面向未来的，凭借智能教育课程载体能指引学生找到自己人生的路，在未来不走失。高校通识教育应要“用前史告知未来，用文明滋润未来，用科学洞悉未来，用艺术审视未来，更要用新的思维去前瞻未来、拥抱未来。”

　　华东师范大学教育信息技能学系主任顾小清的陈述标题为“关于智能教育博士通识课程的规划与考虑”。她介绍了华东师范大学已开端施行的智能教育博士通识课程规划计划和探究思路。她表明，华东师范大学智能教育研讨院现已为跨学科的博士研讨生开设了人工智能通识课程，在充分发挥该校教育学科和信息技能学科优势的基础上，进一步发挥教育、人工智能等学科在培育复合型人才，推动人工智能影响教育、影响未来、影响开展的活跃效果，为人工智能与教育的深度交融供给要害支撑。咱们应注重新课建造中所面对的问题与应战，如学生学科布景与学科才能不均衡，授课教师学科穿插布景存在缺乏等问题。

　　我国高等教育学会大学素质教育研讨分会副秘书长、海南师范大学通识教育中心主任董宇艳教授作主题讲话 相片由校方供给

　　我国高等教育学会大学素质教育研讨分会副秘书长、海南师范大学通识教育中心主任董宇艳宣布了题为“有魂灵的通识教育”的陈述。教师承载着传达常识、传达思维、传达真理与刻画魂灵、刻画生命、刻画新人的年代重担。新年代的通识教育相同应是人文、品格和人生的教育，倡议做人榜首，求学第二。咱们要尊重学生需求，文理交融，学科穿插，在渊博的基础上求深度，将立异、发明融入通识教育，对接国家战略，做到有魂灵有层次有前瞻，进一步把通识教育专业化，把专业教育通识化。

　　上海大学马克思主义学院副院长焦成焕以为，智能技能与思政教育间能够做到相辅相成。在通识教育推行的大环境下，马克思主义学院要坚持思维政治理论课程的主阵地效果，不断探究将现代信息技能深度融入思政课教育的授课新方式，做到将现代化教育技能对接马克思主义学院开设的“四加一”门思政课教育教育进程，完成教材系统向教育系统的转化，并以微课的方式镶嵌在课程逻辑系统中，探究根据问题逻辑的思政课微课程在线教育方式，改善中加强高校思维政治理论课教育教育，真实让党的立异理论入眼、中听、入心、入脑、入行。

　　超星集团教育规划总监、教师信息化教育练习专家赵玉霞作主题讲话 相片由校方供给

　　超星集团作为上海大学网络教育渠道协作者，助力通识教育育人理念和育人效果的推行，搭建了“大国战略”系列课程、“人工智能”系列课程的推行渠道。超星集团教育规划总监、教师信息化教育练习专家赵玉霞向我们介绍了“一平三端”，即信息技能助力智能类通识课程教育的实践与开展。她表明，有魂灵的通识教育，应把育人放在榜首位。在超星渠道的协助下，短短两年，上海大学“人工智能”系列课程已被全国200多所高校3万多名学生修读，真实完成了跨校间优异教育效果的推行与优质教育资源的同享。

　　主题陈述后，与会者就自己对通识课及课程思政教研探究中遇到的问题，聚集准则保证、课程规划、课程建造等方面进行了深化沟通。本次“人文与科技：第二届新年代人工智能通识教育全国教育研讨会”是在上海大学本科教育大会举行之后的一次教育学术研讨会，也是上海大学人工智能通识教育的第2次高层次全国研讨会，表现了校园深化执行立德树人根本任务，坚持传承钱伟长教育思维，一直坚持面向国家和上海严重需求，矢志继续推动本科教育教育变革，使课程严密交融“教”“学”与“研”，将高等教育高质量开展理念落地到一流本科课的建造，鼓舞大学生翻开脑洞，放飞幻想，勇于发现不知道，乐于探究未来。

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